Situaciones o casos que activan el protocolo de atención:

Caso 1. Un miembro de la comunidad educativa presenta señales de violencia en el contexto familiar.

Caso 2. Un miembro de la comunidad educativa o un tercero reporta una presunta situación de violencia en el contexto familiar.

Caso 3. Se observa o sucede un hecho de violencia al interior de la familia en el establecimiento educativo.

Descripción de Acciones:

Actividad 1. Identificar señales o indicios de presunta violencia al interior de la familia.
Actividad 2. Obtener más información sobre la situación
Actividad 3. Contactar e informar las actuaciones del colegio a un familiar de la persona afectada (diferente del agresor)
Actividades 4, 5 y 6. Solicitar apoyo para el traslado del afectado para atención de la urgencia médica (Para todos los casos Línea 123 o EPS del afectado, y Policía de Infancia y Adolescencia para los casos de NNA) y trasladar a la entidad de salud más cercana (urgencia médica), solicitar apoyo al cuadrante de la Policía Nacional en situaciones de flagrancia
Actividad 7. Elaborar reporte con el que se hace entrega del caso
Actividad 8. Poner en conocimiento de la Comisaria de Familia, CAVIF, CAF, CAIVAS
Actividades 9 y 10. Remitir el caso al Centro Zonal del ICBF de la localidad del niño, niña, adolescente o joven y poner en conocimiento del Centro Especializado de Servicios Judiciales para Adolescentes (CESPA)
Actividad 11. Reporta a SIVIM los casos de otros miembros de la comunidad educativa afectados
Actividad 12. Activar el protocolo de situaciones de presunta violencia sexual
Actividad 13. Reportar en el Sistema de Alertas
Actividad 14. Realizar seguimiento
Actividad 15. Adoptar e implementar acciones de promoción y prevención
Actividad 16. Realizar cierre del caso en el Sistema de Alertas de la SED en el caso que la violencia sea contra un niño, niña, adolescente o joven que haga parte de la comunidad educativa

El área de Psico Orientación, Convivencia Escolar, Pastoral, Ética, Ere, Educación Artística, Ciencias Sociales desarrollan las acciones de promoción, prevención, atención y seguimiento descritas en la 1620 de 2013 y en la planeación de sus proyectos y estrategias de intervención.